quinta-feira, 30 de abril de 2020
quarta-feira, 29 de abril de 2020
terça-feira, 28 de abril de 2020
segunda-feira, 27 de abril de 2020
RECADOS ATPC
Prezados(as) professores(as) e gestores(as)
Entre os dias 28 e 30/04/2020, a SEDUC, por meio da EFAPE, orientará a rede para os momentos de ATPC que ocorrerão durante o período de isolamento social, inclusive para esta semana especificamente. As orientações serão realizadas por meio do aplicativo do Centro de Mídias SP e terão como objetivos:
1. Apoiar Professores e Gestores na discussão dos conteúdos e orientações desenvolvidos durante a semana de Replanejamento.
2. Apoiar Professores e Gestores em relação ao desenvolvimento das pautas formativas a partir do dia 05/05 com a definição dos dias, sugestão de horários e indicação de materiais de referência como as pautas formativas já disponibilizadas no AVA EFAPE, o "Documento Orientador Atividades escolares não presenciais" encaminhado no Comunicado COPED, CGRH, EFAPE e CITEM com destaque as habilidades destacadas para o 1º bimestre e organização de temas.
3. Apoio para utilização da ferramenta teams.
4. Apoiar o preenchimento do questionário do dia 23/04, questionário do dia 24/04 e a atividade de encerramento que deve ser entregue, relativos às atividades do replanejamento.
Essas atividades serão realizadas em acordo com o seguinte cronograma:
28/04/2020 - das 8h às 9h 30min para professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio da área de Ciências Humanas + Gestores
29/04/2020 - das 8h às 9h 30min para professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio da área de Linguagens + Gestores
30/04/2020 - das 8h às 9h 30min para professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio das áreas de Matemática e Ciências da Natureza + Gestores
30/04/2020 - das 13h 30min às 15h para professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental + Gestores
Para participar basta acessar: Canal de Formação de professores do Aplicativo do Centro de Mídias SP
Contamos com a participação de todos.
Atenciosamente.
domingo, 26 de abril de 2020
CALENDÁRIO AULAS CENTRO DE MÍDIAS E TV
O download do Centro de Mídias SP está disponível para os sistemas Android e IOS. Para ter acesso, professores e alunos da rede estadual terão de fazer o login com os mesmos dados usados na Secretaria Escolar Digital (SED). O aplicativo foi desenvolvido pela IP.TV e doado à Secretaria de Estado de Educação (Seduc), durante a suspensão das aulas.
Além da ferramenta que vai viabilizar o ensino presencial mediado por tecnologia, o Governo de São Paulo também fechou um contrato com a TV Cultura, que vai transmitir as aulas por meio do Canal digital 2.3 – TV Educação.
As aulas na rede estadual de São Paulo estão suspensas desde o dia 23 de março como medida de controle à propagação do coronavírus. Como a Seduc antecipou o período de férias e recesso escolar, neste momento é importante que os estudantes acessem e conheçam as ferramentas para se familiarizarem. As aulas que contarão como dias letivos recomeçam no dia 22 de abril.
Segundo o Secretário de Estado da Educação, Rossieli Soares, a plataforma permite grande interação entre professores e estudantes. “Este app irá auxiliar para que os professores estejam mais próximos de cada um dos nossos 3,5 milhões de estudantes. Isso vai acontecer graças à tecnologia, que deve ser cada vez mais uma grande aliada da educação”, afirmou.
Centro de Mídias
A plataforma digital e da TV Educação, vai permitir que os milhões de alunos da rede pública tenham acesso ao ensino de qualidade com professores e especialistas da Secretaria da Educação.
Para mais informações, acesse: centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br
Acompanhe também a Rede Social do Centro de Mìdias: @centrodemidiasp
Acompanhe também a Rede Social do Centro de Mìdias: @centrodemidiasp
sexta-feira, 24 de abril de 2020
quinta-feira, 23 de abril de 2020
quarta-feira, 22 de abril de 2020
PROFESSORES CLIQUEM NO LINK ABAIXO PARA ACESSAR O DOCUMENTO ORIENTADOR DA SECRETÁRIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
DOCUMENTO ORIENTADOR
Calendário para as próximas vídeos conferências
Calendário das próximas atividades em vídeo conferência
Vídeo Conferência do dia 22 / 04
Nesses PPs vocês vão encontrar uma série de informações sobre vários assuntos. Caso não tenham entendido qualquer item eu estou a disposição.
Link arte sobre a Vídeo Conferencia do dia 22 04
quarta-feira, 1 de abril de 2020
SUGESTÃO DE LEITURA
CARO(A) PROFESSOR(A)
Sugestão de leitura para a formação de professores. Essa sugestão é dada pela Nova Escola que foi orientada por Gisela Wajskop, doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), que fez uma lista com 10 livros que vão auxiliar tanto quem está se preparando para embarcar na rotina escolar como quem já vive nela. Confira:
SUGESTÃO DE LEITURA
1. As Cem Linguagens da Criança: Reggio Emilia – Vol. 1 e 2
Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman, 296 págs., Ed Penso, tel.: 0800 703 3444
“Clássico mundial a respeito do trabalho com a Educação Infantil na cidade italiana Reggio Emilia, aclamada como a melhor do mundo há 50 anos. Oferece importante reflexão sobre como as crianças são concebidas e suas aprendizagens baseadas nas relações, no contexto social e cultural e aponta para a importância da documentação pedagógica.”
2. Professora Sim, Tia Não – Cartas a Quem Ousa Ensinar
Paulo Freire, 128 págs., Ed Olho d’Água, tel.: (11) 3673-9633
“Paulo Freire deve estar presente em toda biblioteca de nossos futuros professores. E este título, em especial, discute a profissionalidade docente, reflexão tão necessária nos dias de hoje.”
3. O trabalho Docente – Avaliação, valorização, controvérsias
Bernadete A. Gatti, 256 págs., Ed Autores Associados – Fundação Carlos Chagas, tel.: (19) 3789-9000
“Bernardete Gatti é o principal nome da pesquisa nacional que revela, denuncia e defende as condições da profissão docente no Brasil. Todo professor precisa conhecê-la e pensar sobre as importantes questões que suas pesquisas revelam.”
4. A Prática Educativa – Como Ensinar
Antoni Zabala, 224 págs., Ed Artmed, tel.: 0800 703 3444
“Este livro também é um clássico da Pedagogia ativa e construtivista baseada na prática intencional e organizada do professor. Bom começo para que os aprendizes de docentes possam compreender seu papel como planejadores e organizadores dos conteúdos de ensino, assim como da gestão do tempo e do espaço da sala de aula por meio de pautas e orientações justificadas pela função social do ensino e pela concepção dos processos de aprendizagem.”
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